"¡Renzo Naranja!"
Hola a tod@s! Espero esten muy bien!
En la actividad de hoy continuaremos trabajando con la bolsa que dibujamos en la clase "Jugando con los planos".
En esta oportunidad la vamos a jugar con ella, interactuando con el cuerpo.
1- Elijan la manta más grande que tengan en casa, doblarla sobre sí misma haciendo una forma, que la puedan mover, abrazar, con la que puedan bailar, e interactuar. Vean los ejemplos.
2- En esta parte del trabajo necesitan a alguien que les saque fotos realizando distintos movimientos y posiciones interactuando con la manta, generando formas con el cuerpo y el elemento, como si fueras una escultura viva.
Ejemplo fotográfico:
RenzoNaranja 2020
3- A partir de las fotos inventaran un personaje, monstruo, que les sugiera o que se imaginen cuando las miran.
¿ como camina el personaje, cuántas piernas tiene, cuántos brazos, es alto es bajito, que le gusta comer, como es su familia, habla en otro idioma, tiene pelos?
Dibujarlo definiendo muy bien las características del personaje.
Materiales: hoja, lápices marcadores crayones, pueden usar los materiales que tengan en casa.
Ejemplo dibujado:
Ejemplos en el mundo del Arte:
Joseph Beuys Me gusta América y a América le gusto yo 1974.
Helio Oiticica Parangolé 1964.
Espero que se diviertan y disfruten mucho la actividad.
Saludos para tod@s!!
Abrazo virtual!!!
Profesora de Expresión Plástica Adelaida Morales.
"Preparados... Listos... Y... Retrato!"
¡Hola chicos! ¡Hola familias! ¿Cómo están? ¡Espero que muy bien!
Les propongo un desafío. Un desafío a la imaginación y a la creatividad. A ver qué les parece…¡Seguro les va a encantar! ¿SE ANIMAN? (Yo escuché que SI)
Vamos a crear un retrato con objetos que encontremos en casa. Todo sirve si lo usamos de forma creativa. Intentaremos que el retrato que hagamos exprese algún sentimiento, que comunique con gestos y actitudes. A ver a ver… ¿Cuál podría ser?
¿Y cómo hacemos para que nuestro retrato exprese sentimientos?
¿Qué les parece si probamos observando en un espejo nuestras caras? ¿Y si jugamos a representar distintas expresiones, y mientras lo hacemos observamos cómo se modifican nuestras cejas, ojos, boca, cuando expresamos un sentimiento u otro?
¿Qué cosas o materiales nos sirven para este trabajo?
TODO lo que se nos ocurra, lo que encontremos en casa.
¿Qué acciones podemos hacer con esos materiales?
Según el material, si es duro, blando, rígido o flexible van a poder: plegarlo, trozarlo, rasgarlo, recortarlo, doblarlo, enrollarlo y muchas acciones más que irán descubriendo cuando a medida que vayan seleccionando el material.
¿Dónde lo hacemos?
Lo podemos armar sobre una mesa, en el piso, donde ustedes quieran.
Pero ustedes quizás se pregunten: Profe ¿Cómo hago para guardarlo en la carpeta?
En realidad, no lo vamos a conservar porque estamos creando arte efímero.
El Arte efímero es un tipo de arte que tiene un tiempo de duración, que no lo podemos conservar, porque los materiales usados son temporales.
Lo que nos va a quedar de nuestro retrato realizado con la técnica de collage, es el registro fotográfico de lo que hicimos. Vamos a usar la cámara del celular para sacar la foto.
Y para finalizar, les comparto unas imágenes de tres artistas muuuy distintos, pero que trabajan el arte efímero (MARTA MINUJIN ) y los retratos (HANOCH PIVEN y PABLO BERNASCONI)
HANOCH PIVEN (un artista uruguayo-israelí contemporáneo)
MARTA MINUJIN (una artista argentina contemporánea)
PABLO BERNASCONI (un ilustrador argentino contemporáneo)
Espero ver las fotos de los retratos que van creando!!! A aprender y a disfrutar, y
¡Manos a la obra!
Las fotos las pueden mandar al mail del CECEP: centrodeplastica1de1@gmail.com)
Un abrazo virtual!
Profesora de Expresión Plástica Chary Hilu.
Hola ¿como estan?
Hoy vamos a seguir trabajando con arte efímero, pero a diferencia de la clase anterior, que trabajamos la línea, vamos a utilizar otro elemento plástico, el plano.
Así como la línea es una sucesión de puntos en el espacio, el plano es una sucesión de líneas en el espacio. El plano es un elemento plástico que podemos encontrar en muchas obras de arte y en el mundo que nos rodea, puede ser una pared, una mesa, una superficie pintada, es decir superficies rectas, pero también podemos encontrar planos curvos como en ruedas, tapa de frascos, una galletita.
En esta actividad vamos a trabajar con planos que se estiran, se contraen, y adquieren formas en el espacio.
Materiales: media de nylon, bolsas de distintos materiales, ropa, tela, sábana, toalla
Objetos de distintas formas, volumen, peso y tamaño, juguetes, almohadones, frutas, libros, cajas, latas.
Lápiz y papel.
Actividad: Continuamos con la idea de la actividad anterior de utilizar un espacio e intervenirlo. Elegir un material que se pueda agarrar a una silla o a un picaporte tipo bolsa tela o algo similar. Atar esa “tela” de manera tal que quede como una bolsa o un contenedor.
Seleccionar objetos de distintas características e ir llenando la bolsa. Una vez que la bolsa adquiera una forma determinada producto del peso de los objetos, observar el perfil de la forma y dibujarlo en un papel usando solamente línea. Repetirlo varias veces cambiando los objetos de la bolsa y comparar los perfiles.
Vamos a utilizar como inspiración la obra del artista Brasileño Ernesto Neto, es un escultor y hace instalaciones, trabaja las esculturas de una manera diferente a las que estamos acostumbrados a ver, como una estatua de una plaza, que está pensada para que dure en el tiempo y construida con materiales duros y resistentes, la esculturas de Neto son blandas y están pensadas para que duren poco tiempo. Un aspecto que tienen en común es que los dos tipos de escultura trabajan la idea de peso. Además Neto investiga sobre cuestiones orgánicas y la participación del público en las obras.
Preguntas guia para para observar la obra
¿Porque les parece que estas obras son esculturas?
¿La gente que las recorre se divierte?
¿Como te sentirias vos?
¿A qué se parece la obra,tiene forma de un animal, un lugar?
¿Que pasaria con la obra si los pesos fueran más livianos?
¿Cuando desarman la obra, te parece que ocupa mucho espacio?
Observen las fotos que les dejo más abajo y si se quedan curiosos pueden ir al link, es un artista muy interesante:
http://ernestoneto.guggenheim-bilbao.eus/
Hasta la próxima, ¡¡Que esten muy bien como yo!!!
Abrazo para tod@s!
Profesora de Expresión Plástica Adelaida Morales.
"Jugando con los planos"
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"La línea exploradora"
Hola! ¿cómo están? Soy Ade la profe de Expresión Plástica, espero que se encuentren muy bien!!
En esta actividad trabajaremos con el cuento “El hilo de la vida” de Davide Cali y Serge Bloch.
Pensando en el tema del cuento, la vida, el paso del tiempo, vamos a trabajar con una expresión de arte contemporáneo que utiliza el tiempo para sus obras.
En esta oportunidad les pido que realicen un trabajo de arte efímero combinado con el elemento plástico protagonista, la línea.
Arte efímero es aquel que se realiza con la intención de ser observado o experimentado en un lugar y momento determinado, luego de esto la obra desaparece quedando en el recuerdo o registrada fotográficamente y en video.
Van a elegir un lugar de sus casas y lo van a convertir, por un rato, en una obra de arte.
1) Materiales:
-lana, hilos o elementos que puedan atar telas, medias, tiras de papel, totoras, sogas, cordones, elásticos, lo que encuentren en casa.
-Celular
-Espacio real.
2) Actividad:
-Buscar un lugar en la casa donde dibujar en el espacio con los materiales elegidos: atar, anudar, hacer formas con los materiales, distintas líneas rectas curvas,quebradas todas las que conocemos. Pueden acumular lana, enredarla etc.
A continuación un ejemplo de intervención en el espacio.
https://www.youtube.com/watch?v=OguqAIkEizg
3) Sacar fotos de la intervención para registrar la obra y enviarlas.
Ejemplos en el arte de intervenciones efímeras.
Marcel Duchamp. Una milla de cuerda 1942
Eva Hesse. Sin título (Pieza de cuerda)1970
Robert Morris Sin título 1968
Cildo Meireles. La bruja (1979-1981)
Ernesto Neto.Un día todos fuimos peces 2017
El cuento lo van a poder encontrar en:
https://es.slideshare.net/Sandrarod/el-hilo-de-la-vida
Los abrazo a la distancia, les mando un beso y espero ansiosa los trabajos que van realizando!
Recuerden que lo importante en este momento es disfrutar de las actividades y realizar las consignas como puedan, suplantando materiales si es necesario, si tienen dudas me pueden escribir sin problemas a adelaida.morales@bue.edu.ar
Hasta pronto!
Profesora Adelaida Morales
"Calcando otras realidades"
Mientras pasamos este tiempo en casa para cuidarnos y cuidar a las personas conocidas y también a las que no conocemos, les proponemos algunas actividades relacionadas con la propuesta a desarrollar este año 2020 en nuestro CECEP Nº1. Pensamos en nuevos abordajes de las distintas disciplinas que conviven en el centro, los invitamos a conocer algunas experiencias nuevas en las que se comunican dos disciplinas artísticas, a partir de la apreciación de un video de Segni Mossi:
Segni mossi es un proyecto de movimiento y gráfica para niños y adultos de Alessandro Lumare y Simona Lobefaro. “Asumiendo que la danza y el dibujo son dos formas de dejar una marca, pensamos en un taller donde experimentar las consecuencias de esta idea. No es una actividad multidisciplinaria, sino una oportunidad para re descubrir una unidad entre dos idiomas que generalmente se consideran separados. En Segni Mossi, tanto las producciones gráficas como las producciones de danza son vestigios de procesos: estamos interesados en vivir estas experiencias”.
1. ¿Qué artes reconocen en esta experiencia?
2. ¿Tuvieron ganas de dibujar o bailar mientras lo miraban? ¿Les gustó la música?
3. ¿Dibujan con música?
4. ¿Saben cómo se llama el instrumento que tocan?
5. ¿Alguna vez dibujaron bailando o corriendo o cantando? Si lo hicieras, ¿qué te gustaría dibujar: personas, juguetes, tu mascota, algún objeto?
6. La propuesta/desafío será dibujar en cualquier material transparente que puedan encontrar en casa: bolsa, radiografía (para que quede transparente, se puede limpiar con lavandina y agua, con la ayuda de un adulto), papel film en un marco soporte, folios de carpeta, botella de plástico, con marcador de color... Pueden sumar a la experiencia a algún integrante de la casa. Después de mirar con detalle cosas de nuestra vida cotidiana, vamos a descubrir muchos detalles que seguro pueden ser divertidos o sorpresivos.
7. Pueden dibujar un objeto o un lugar de su casa, con estilos de música diferentes:
Tchaikosky - Vals
https://www.youtube.com/watch?v=ZqQsShgJpgE
M. Elena Walsh - Canción para bañar la luna
https://www.youtube.com/watch?v=_xypgGbBsck
Bob Marley - Is This Love
https://www.youtube.com/watch?v=CHekNnySAfM
Red Hot Chili Peppers - Scar tissue
https://www.youtube.com/watch?v=E1aqt3qLN04
Los Auténticos Decadentes - Amor
https://www.youtube.com/watch?v=Pvope7xOzHg
Café Tacvba - El Baile y El Salón
https://www.youtube.com/watch?v=9KR9WfLgZJ4
Pim Pau - Camino del Sol
https://www.youtube.com/watch?v=RZ5MgZp3UYc
Mandanos fotos de los trabajos al email del Centro de Plástica centrodeplastica1de1@gmail.com y guardá los trabajos para la vuelta, así, los compartimos en clase.
Nos vemos Pronto.
¡¡¡Abrazo virtual para tod@s!!!
Ade.
Docente: Adelaida Morales
"Vos, ¿qué ves?"
¡Hola chicos!
Les comparto desde mi casa este video casero que hice con mi CALEIDOSCOPIO.
Un objeto en el que encuentro un montón de formas, colores y líneas. Vos, ¿qué ves?
(podés ver el video en nuestro canal de Youtube)
Hacé un dibujo a partir de lo que veas o imagines, con tus colores y formas preferidas.
Sacale una foto y mandala al email del Centro de Plástica: centrodeplastica1de1@gmail.com
Traelas impresas para la vuelta, así, las intercambiamos en clase.
¡Besos! Laura.
Profesora de Expresión Plástica Laura Pelazzo